教育学二战考研经验

爱启航考研小编整理了教育学考研二战经验贴,对于想要教育学二战考研的大家可以参考借鉴哦~

一、教育学原理

不管是在统考还是自命题,学硕亦或是专硕的考试中,教育学原理都是教育学考试中的重中之重,因为没有一个学科能够缺少或者看轻原理学科的重要性。因此,21的同学们在备考中首先要重视以及掌握好教育学原理的内容。大家要注意以下问题:

依据近几年的考试试卷来分析,教育学原理科目的内容可以大致划分为三个重要程度的层次。第一重要的内容是课程、教学和德育三个章节的内容;第二重要的是教育制度、教育与人的发展、教育与社会的发展和师生关系四个章节的内容;第三重要的是教育学概述、教育及其产生与发展、教育目的与培养目标三个章节的内容。对这三个重要度层次有一个大致了解之后,同学们可以根据在备考过程中的时间分配和复习策略上就可以做出相应的调整。

二、中外教育史

中外教育史在300分的试卷中占据了30%以上的分值,同时又是四个科目中需要识记内容最多的科目。那么在备考过程中,同学们更要合理安排好中外教育史的复习时间,做到既能够充分复习同时又不占用其他科目的时间。

在此,给各位21的小可爱几个小建议:

1、首先确定好中外教育史的复习时间,以便总体的统筹规划。

2、分出不同章节和不同知识点的重要度层次。因为中外教育史的章节划分是以时间为依据的,所以难免存在划分的跨度比较大的问题。那么我们可以在每一个大的章节中再对不同的时期或者按照知识点的性质不同进行更加具体的划分来帮助复习。同时,从大的章节层面来说,考生应该将更多的精力放在近现代史上面,因为近现代史考查的概率更高一些(但2012年的分析论述题就考了中国古代史的内容,所以大家复习的时候还是要尽可能的全面)。

3、考虑到近几年的教育史大题经常用对比题型来考查,因此我们在复习过程中尽量锻炼自己的对比思维能力。如教育家之间的对比,不同国家教育改革的对比,不同教育制度的对比等。

三、教育心理学

从去年教育学统考的最新趋势来看,教育心理学在整张试卷中的分值不变,但其考查重心已经从选择题转移到简答和辨析题上面了,这不得不说是一个很重要的转折。那么这就要提示大家,在备考中,要对更多的知识点进行更高级别的重视,以备出大题。

通过近几年的试卷来看,教育心理学的考查重点比教育学原理还要更加明确一些。大题主要集中在心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养等章节,选择题则是各个章节都有涉及一些。

大家在对不同章节的重要度有个大致了解之后,备考过程中还要谨记以下几点:

1、注意识记并区分概念。

教育心理学中涉及一些心理学的实验比较难懂一些,例如经典条件反射和操作性条件反射就容易混,而且也不容易区分,如果搞不清楚就容易在考试中丢分。

2、注意理解并识记不同的人物和主要观点。

教育心理学中的著名人物和著名理论是有很多的,比如皮亚杰、科尔伯格、奥苏伯尔等。

3、多看相关案例。

教育心理学中的很多实验都是可以和案例相匹配的,如果不能很好的理解,看看案例应该是不错的选择,既能帮助理解又能巩固知识。

四、教育研究方法

从近年来试卷的出题趋势看,不得不说,教育研究方法在教育学统考中扮演者越来越重要的角色。尽管在试卷中的分值比重并没有发生变化,但是考查的方式越来越多样化了。以前只是通过大题进行考查,现在在大题中也会考到,比如2014年的一个简答题:简述教育实验内在效度与外在效度的含义,并举出两种影响实验效度的心理效应。由此可以看出出题者认为考生们对研究方法的掌握程度应该从更多方面得到检验。因此,教育研究方法必须要引起考生们的重视。

对于文科生没有接触过实验或者研究方法的考生来说,对教育研究方法的把握会有一定难度,对于以前接触过的考生来说,在之前的基础上进行巩固会相对轻松一些。

在此,再给各位21的小可爱们一些复习的建议:

1、教育研究方法的各个章节都需要认真掌握。

因为教育研究方法进入大纲范围的内容都已经是必须掌握的环节,不过教研也有重难点区分,大家可以在教育研究的选题与设计、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育行动研究、教育研究资料的整理与分析几个章节上多花一些时间,比如要牢记各个实验方法及其优缺点和它们之间的异同等。

2、教育研究方法中的基础概念比较难以理解,大家需要反复看书理解直至彻底掌握。

3、多做练习。

考虑到教育研究方法的学科性质和历年的考查大题考查方式,同学们在备考过程中要多结合实际案例去备考,一方面巩固知识点,一方面也可以帮助更好的理解知识点。

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